投戎从教写风流

·李海年

王杰，一个响彻寰宇的名字；

王杰，一个划时代的人物；

王杰，一个永远铭刻在我心中的英雄！

1989年3月，正是怀着对英雄的景仰，18岁的我毅然应征入伍，到祖国的海防和改革开放线的厦门特区服兵役。我先后在部队当过步兵、炮兵、驾驶员、汽修工、会计、技师等，历任班长、排长、司务长等职务。

00年7月，根据部队工作需要，已服兵役满13年的我面临转业。在这一次决定我人生命运的时刻，我没有向组织提要求、要荣誉，而是愉快地选择了神圣的教育事业。自从踏入校园，我给自己重新定位：我是一个兵，我更是一个学生！不会学，不懂问，有什么干什么、干什么像什么，我总是无怨无悔。这也彻底改变了全校教职工对复转军人的看法：这才是王杰真正的传人！01年3月，我校连连流失两名生物教师，而学校又紧缺教师，怎么办？在校长为此发愁的时候，曾在部队当过多年教员的我，毅然找校长请缨，并立下了军令状：我要争当一名合格的生物教师！

创设快乐学习法

我不喜欢死教书，更不喜欢教死书。在课堂上，我总是把社会常识、生活知识等恰当的融入教学中去，让学生在轻轻松松快快乐乐的环境中不知不觉地掌握新知识——这是我的“快乐学习法”。为了让每堂课都精彩，我总是用心备课、精心绘图、细心采集标本。学生非常喜欢上我的课，有时达到痴迷的程度，因为我上课生动、风趣、幽默。他们无不发自内心的说：老师，上您的课真幸福！当学到《呼吸运动和气体交换》这节内容时，我把本节内容巧妙地编成小品《人工呼吸》，收到了意想不到的效果。当我把该小品投寄到中央电视台，竟然成为“03年春节联欢晚会”的备用小品。好多同事听过我的课或者读过我的文章，无不感慨的说：李老师，真想不到您一个舞刀弄枪的人，课上的那么好，文章也写得那么精彩。这些年来，我带的班级每次考试成绩总是名列前茅，我想这是对“快乐学习法”的好验证。

真情打造后进班

01年11月，我校初三（6）班班主任因故辞职了。面对这突如其来的机遇和挑战，我再次请缨校长：我要争当一名出色的班主任！当我勇敢地接下这个全校出了名的后进班时，好多老师都为我捏把汗，他能行吗？13年宝贵的军营生活铸我钢铁般的意志和优良品质，我要用实际行动告诉人们：我，一定行！

从整合班集体的凝聚力开始，找学生谈心、开班干会议，当我把我的治班理念、思想和目标向全体学生和盘托出时，顿时博得了热烈的掌声，我当即宣布：我要在全班范围内进行有奖征集“班级口号”，并评选出一、二、三等奖。开天辟地头一回，同学们一听说有奖征集“班级口号”，立刻热情高涨，于是人人参与、人人当评委，通过紧张而又激烈的角逐，“6班强则我强 我强则6班强”、“我们是棒的”等5条口号终于浮出水面，根据票数的多少，我拿出自己的工资给获奖的学生颁发了5到元的奖金和奖品。虽然花点钱，但花的值，花在了刀刃上，因为一个原本涣散的班级这样被了。趁热打铁，我又烧起了第二把火：通过物色、推荐和选举，一个强有力的班干队伍重新组建起来了。没有良好的精神面貌不会出战斗力。于是我又烧起了第三把火：我和班长带头剪平头从而向长头发宣战，向松、散、懒开刀……这样，通过我的几把火，一个全新的（6）班终于起来了。而后几届，我一直是承包后进班的“专业户”，包括现在。

开创“半军事化”管理模式

也许当过兵的原因吧，我时刻以一个军人的标准来要求自己，我也时刻以王杰烈士为榜样。所以，在日常教学和管理工作中，我总是有意无意地把在部队的那一套用上了，天长日久，我发觉用部队“直线加方块”的一些方法来管理学生竟收到意想不到效果，特别是针对那些让老师们头疼顽劣学生和不良现象，是极好的灵丹妙药。如果完全照搬部队那一套管理模式用在学生身上，不合适的，因为学校毕竟不是部队。我想，用部队一半的标准来要求学生比较科学，所以我把我的这套管理模式称之为“半军事化”。自01年起，我已经连续带了5届毕业班班主任，而且每次接手的都是级组乃至全校出了名的后进班、差班。在我的“半军事化”管理模式下，这些班很快摘掉后进的帽子，并且成为学校的样板班。目下，我的这套“半军事化”管理模式正在向政教、综治以及学校其他方面的工作渗透，有极高的推广价值。

一身正气铸师魂

04年3月的，当我查完宿舍正准备回去休息时，忽然一个学生急火火跑来向我报告：有一群小痞子正在校外殴打我们的学生！当我听完报告后，便喊校警立刻冲了出去。冲到出事地点，只见一个人正举起一把一尺多长的大砍刀向一个学生乱砍，“住手！”面对这杀红了眼的小痞子我大声呵斥道。在这个他发愣的瞬间，我和校警奋不顾身的冲上去，我夺刀，他抱腰，三下五除二我们把这个小痞子制服了，他的同伙见状一哄而散吓跑了。我把这个小痞子交给校警让他送派出所，然后我迅速背起这个已经昏迷不醒的学生直奔医院，由于这个学生脸部被刀砍了10多厘米长的大口子，失血很多，医生说：如果晚来一步，这个学生将有生命危险。而后，我又协同派出所干警把参与打架的人员全部羁押归案。事后，有好多同事问我，当你面对明晃晃的大砍刀赤手去夺时，你不害怕吗？我笑笑说：和王杰烈士相比，我冒这点险算什么！

7年来，同时兼任初三初二生物教师、初三班主任、政教副主任、主任和综治办主任等职务的我，多次被评为教师。 05年4月，被评为徐州市班主任；06年12月被评为“邳州市师德模范”并在全市巡回作报告。

 没有挑战的人生将是失败的人生。我愿意以校为家、以苦为乐；我愿意奉献自己的青春年华和聪明才智；我愿意在平凡的教师岗位上把“王杰精神”发扬光大！